Формирование и развитие культуры семейной жизни, профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей

На курсах ПК услышала термин технологии проектного обучения? В чем суть технологии современного проектного обучения? Какое отношение эти технологии имеют к формированию культуры семейной жизни? Участник регионального семинара Билибенко Л.Г., директор МОУ СОШ № 31 г. Курска

Метод проектов не является принципиально новым в миро­вой педагогике. Он был предложен и разработан в 20-е годы про­шлого века американским философом и педагогом Дж. Дьюи, его учеником В.Х. Килпатриком и основывался на гуманисти­ческих идеях в философии и образовании. Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, используя целенаправлен­ную деятельность учеников с учетом их личной заинтересован­ности в этих знаниях и. получая в итоге реальный результат.

Привлечение семьи и общественности к ресоциализации воспитанников, взаимодействие специального учебно-воспитательного учреждения с институтами общества.

Кандидат на участие в курсах повышения квалификации повышения квалификации представителей администрации специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа обратился за консультацией. Его интересует вопрос о необходимости и целесообразности привлечения семьи и других институтов общества к работе с воспитанниками.

Какие существуют технологии развития культуры семейной жизни воспитанников специальных учреждений? Предлагаются ли новые диагностические инструменты для психологической работы с воспитанниками?

Кандидат на участие в курсах повышения квалификации повышения квалификации психологов специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа обратился за консультацией. Его интересует вопрос о технологиях развития культуры семейной жизни в социально-психологической работе с воспитанниками.

Повышение квалификации педагогов специальных учебно-воспитательных учреждений, ресоциализация воспитанников, роль педагогов в развитии культуры семейной жизни.

Кандидат на участие в курсах повышения квалификации повышения квалификации педагогов и воспитателей специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа обратился за консультацией. Его интересует вопрос о специфике предлагаемых подходов к повышению квалификации педагога специального учебно-воспитательного учреждения

Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей сегодня рассматривается как основная цель государства и общества в отношении личности, преступившей закон; как социальный процесс, в рамках которого происходит взаимодействие личности правонарушителя с окружающей социальной средой, а также це­ленаправленное воздействие на внутренние установки личности правонарушителя со стороны социальных инсти­тутов в форме комплекса правовых, организационных, психолого-педагогических, воспи­тательных и иных мер воздействия.

(При подготовке кейса прочитайте внимательно консультацию. Что такое кейс - стадии?»)

Первый шаг (сюжетная часть) – знакомство с ситуацией, её особенностями.

• Бегло прочтите учебную ситуацию и дополнительный материал к ней.
• Спросите себя, о чем она, – какие поставлены вопросы.
• Определите типы представленной информации.

Проблемная ситуация

Хотелось бы побольше узнать о программе ПК тьюторов. Почему в последнее время так много говорят о тьюторах? Чем тьюторская подготовка отличается от обычной подготовки? В чем преимущество тьюторской подготовки? - Участник регионального семинара Садкова В.Н., зам, директор МОУ «Школа-менеджеров» г. Новомосковск

Консультационный текст

В программе «Семья» обозначен раздел «Пре- перинатальный онтогенез». Вопрос: «Что данный раздел представляет и его значимость в работе с родителями, педагогами, обучающимися?»

Участник регионального семинара Перминова Л. Я., зав. лаб. КИНПО (ПК и ПП) СОО.

Пре- перинатальный онтогенез – это жизнь (развитие) от зачатия до рождения, роды и первые дни жизни.

В жизни каждого человека три главных периода. Первый – как мой род жил до моего зачатия. Второй – как зачали, выносили и родили. Беременная женщина – это не будущая мама, а настоящая. Это относится и к отцу. Третий – первые полтора года жизни. Именно данный алгоритм обеспечивает качество и количество жизни. Над прошлым у нас нет власти, а настоящее и будущее в наших руках.

О «критических напряжениях» в семейном воспитании говорится много и на разных уровнях, в том числе в данной программе. Существует ли образ здоровых отношений в семье, модель нормальной семьи? Отражено ли это в документах государства? Участник регионального семинара Шабанова Т.А., методист воспитательной работы ОГОУ ДПО «Курский институт непрерывного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной подготовки) специалистов отрасли образования».

В качестве ориентира для концептуальной модели благополучной семьи можно использовать модель, предложенную в Концепции государственной политики в отношении молодой семьи (2007 г.)

Все программы ПК отдают предпочтение активным и интерактивным формам занятия.

Какие бы тренинговые занятия и упражнения Вы посоветуете для отработки навыков конструктивной коммуникации при реализации программы повышения квалификации психологов ? -

Участник регионального семинараСадкова В.Н., зам, директор МОУ «Школа-менеджеров» г. Новомосковск

Консультационный текст

На курсах ПК услышала термин кейс- технологии. Что такое образовательные кейсы? Для чего они нужны? - Участник регионального семинара Ловничая Т.Н, директор МОУ СОШ № 6

Консультационный текст

В современной школе высок процент неблагополучных семей. Как предотвратить эмоциональное выгорание у педагогов и психологов при работе с семьями? Участник регионального семинара Жмыхова Е.В., педагог-психолог МОУ СОШ № 51 г.Курска.
Синдром эмоционального выгорания – это сложный психофизиологический феномен, который определяется как эмоциональное, умственное, физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки. При работе с семьями эмоциональная нагрузка на специалистов высока.