Подготовка проекта в области управления качеством образования на уровне общеобразовательной школы
Опубликовано admin в Пнд, 17/11/2008 - 15:33
С чего начать работу по подготовке проекта в области управления качеством образования? Каковы этапы разработки данного проекта? Что необходимо отразить в плане реализации проекта и программе мониторинга проекта?
Опубликовано Shaposhnikova в Ср, 10/12/2008 - 12:54.
Рекомендации специалиста по работе над проектом "Управление качеством образования на уровне общеобразовательной школы" считаем полезными. Следует отметить, что ряд мероприятий, предлженных в консультации, в нашей школе проводятся (изучение потребностей различных категорий заказчиков образовательных услуг, идет работа над разработкой критериев качества образования и показателей, характеризующих данные критерии педагогическим коллективом школы, разработана "модель" выпускника, в программе развития школы четко определена миссия школы, цели и задачи ОУ). В настоящее время ведётся работа по реализации плана, однако, рекомендации о необходимости создания в школе временных проектных структур и выработке процедур мониторинга качества образования и диагностических инструментов мониторинга считаем полезными. Наше образовательное учреждение старается использовать инновационный опыт других учреждений. Много полезного мы почерпнули на межрегиональном стажировочном семинаре в Гимназии №3 г. Астрахани из общения с коллегами нешего региона и Волгоградской области. Очень живо на мероприятии обсуждался вопрос о разработке критериев оценки качества образования. Следует отметить, что данная проблема волнует многие образовательные учреждения.
МОУ "Лиманская СОШ №1" "А что у нас..."
Рекомендации специалиста по работе над проектом "Управление качеством образования на уровне общеобразовательной школы" считаем полезными. Следует отметить, что ряд мероприятий, предлженных в консультации, в нашей школе проводятся (изучение потребностей различных категорий заказчиков образовательных услуг, идет работа над разработкой критериев качества образования и показателей, характеризующих данные критерии педагогическим коллективом школы, разработана "модель" выпускника, в программе развития школы четко определена миссия школы, цели и задачи ОУ). В настоящее время ведётся работа по реализации плана, однако, рекомендации о необходимости создания в школе временных проектных структур и выработке процедур мониторинга качества образования и диагностических инструментов мониторинга считаем полезными. Наше образовательное учреждение старается использовать инновационный опыт других учреждений. Много полезного мы почерпнули на межрегиональном стажировочном семинаре в Гимназии №3 г. Астрахани из общения с коллегами нешего региона и Волгоградской области. Очень живо на мероприятии обсуждался вопрос о разработке критериев оценки качества образования. Следует отметить, что данная проблема волнует многие образовательные учреждения.